소년한국 : [재미 팡팡 초등 논술] 독서 논술②

<들어가기>

논술 박사: 소희양, 오늘은 무슨 책을 읽고 있나요?

소희: 네, 그림 동화 ‘까마귀 소년’이에요. 선생님께서 만화를 많이 읽는 친구들에게 권해 주시는 그림 동화에요.

논술 박사: 그래, 나랑 함께 볼까요?

소희: 에이, 왜 그러세요? 이건 아이들이 보는 그림 동화라니까요.

논술 박사: 소희가 독서에 열중하니 이제는 내가 먼저 소희에게 말을 걸게 되는군요. 궁금해서 말이에요. 무슨 책을 저리도 재미있게 읽나 하고…….

소희: 아, 정말 그러셨군요. 그럼 책을 보면서 논술 공부도 가르쳐 주세요.

논술 박사: 오, 좋은 생각이군요. 우리는 역시 환상의 재미 팡팡 짝꿍이지요?

소희: 재미있게 책을 읽으니 박사님께 칭찬도 듣네요. 역시 책은 행복한 경험을 주네요. 신나요.

논술 박사: 그러믄요. 책은 인간이 창안해 낸 수많은 도구 중에서 가장 위대한 도구라고 해요. 이렇게 서로에게 호감을 가게 해주는 것은 물론이고 우리가 직접 경험할 수 없는 짜릿한 상상의 세계를 만들어 주기도 하니까요.

또 논술의 기본인 독해 능력을 향상시키려면, 여러 방면의 책을 읽는 게 으뜸이지요. 억지로가 아닌 ‘읽는 즐거움’을 맛보며, 한 권이라도 제대로 읽는다면 금상첨화지요. 함께 책을 읽고 이야기를 나누면 생각이 커지고 논술 실력도 쑥쑥 커질 거예요.

소희: 맞아요. 박사님 저도 책 이야기를 하고 싶어요. 지난 시간 장편 동화 ‘마당을 나온 암탉’을 읽고 독서 토론을 친구들이랑 한 이야기도 하고 싶고요.

논술 박사: 좋아요. 다음 시간에는 독서 토론 논술을 해 보기로 합시다.

소희: 고맙습니다, 박사님. 벌써부터 다음 시간이 기다려지는데요.

엄마를 위한 논술 비법책읽고 함께 대화 나누다 보면 감성 지수 쑥쑥

현대 사회는 감성 지수(EQ)가 각광받는 시대입니다. 감성 지수란 미국의 심리학자 대니얼 골맨이 만들어낸 용어로, 자신의 감정을 관리하고 조절하는 모든 능력을 수치로 나타낸 것이지요.

감정의 표현이나 관리 능력, 공격적인 행동과 자기 파괴적인 행동을 절제하는 능력, 자신과 가족 및 학교에 대한 보다 긍정적인 감정을 가지는 능력, 스트레스에 잘 대처하여 다루어 나가는 능력, 고독감과 사회적 불안감을 덜 느끼는 능력 등을 포함해요. 또 자신의 감정을 생산적으로 이용함으로써 스스로 동기를 부여하는 능력이기도 하지요.

독서는 이 같은 감성 지수를 높이는데 매우 효과적입니다. 책을 읽으면 다른 사람의 입장을 경험하게 되고, 이러한 간접 경험은 다른 사람에 대한 감지력과 상상력을 높이기 때문입니다.

또 인내심과 용기를 북돋아 줌으로써 다른 사람과의 인간 관계를 맺는 데에도 큰 보탬을 주게 마련이지요. 대인 관계를 분석하고 이해하는 능력, 의견이 상충할 때 갈등을 협상하는 능력, 보다 능동적이고 적극적으로 의사 소통을 하는 능력도 책을 읽음으로써 한층 키울 수가 있고요.

어머니들은 이제부터라도 아이들이 무슨 책을 읽는지 관심을 가지세요. 그리고 아이가 읽는 책을 함께 읽어 보세요. 책을 읽고 함께 대화를 나누다 보면 어느 새 아이의 감성 지수가 무럭 무럭 자라는 것을 느끼게 될 테니까요.

(문제 해결)

1. 즐겁고 올바르게 독서하는 태도에 대해 모둠별로 토론하여 보고 정리하여 봅시다.

2. ‘까마귀 소년’을 읽고, 지난 시간에 읽은 ‘마당을 나온 암탉’과 어떤 점이 다른지 이야기하여 봅시다.(부모님과 친구들과 함께 읽으면 더 좋아요.)

/이정숙 교사(서울 학동초등ㆍ서울 초등 논술 교육 연구회 회장)