어린이 신문이 2년여 만에 다시 어린이 곁으로 돌아왔다. 지난 달 15일 교육과학기술부가 ‘학교 자율화 계획’을 발표하면서 2006년 내렸던 ‘어린이 신문 단체 구독 금지’ 지침을 없앴기 때문이다.
이제 학교 현장에서도 어린이와 교사가 자유롭게 어린이 신문을 활용할 수 있게 되었다. 소년한국일보는 어린이 문화 활동이 가장 활발한 5월, ‘다시 찾은 어린이 문화, 신문의 나아갈 길’이란 주제로 좌담회를 마련했다. 이 자리에는 일선 학교장과 교사, 학부모, 어린이 등 교육 주체가 참여해 열띤 논의를 나누었다.
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"어린이 신문이 어린이 문화의 선두 주자입니다!" 좌담회 참석자들은 어린이 신문은 지면을 더 알차게 꾸미고, 교사들은 신문을 활용해 학교 현장에서 NIE를 실시하는 것이 어린이 문화를 번성하게 하는 지름길이라고 입을 모았다. 사진 오른쪽부터 정유경 양, 홍순길 교장, 이병흔 교사, 학부모 유영희 씨./황재성 기자 goodluck@snhk.co.kr
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▲참석자: △정유경(서울 관악초등 6학년ㆍ전교 어린이 회장) △유영희(서울 영신초등 6학년 임정민 양 어머니) △이병흔(서울 신남성초등 교사) △홍순길(서울 개포초등 교장)
▲일시: 2008년 5월 1일 오후 4시
▲장소: 소년한국일보 편집국 회의실
▲사회 및 정리: 서원극 기자 wkseo@snhk.co.kr
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▲사회: 얼마 전 교육과학기술부가 ‘어린이 신문 구독 금지’를 폐지한 조치는 잘 알고 계시지요? 오늘 이 자리는 학교 현장에서의 신문 활용 교육(NIE) 활성화와 어린이 문화 진흥 방안에 대해 진솔하게 이야기를 나누기 위한 것입니다.
먼저 지난 반 세기 동안 어린이 신문은 어린이들에게 어떤 영향을 주었는지를 돌아보고, 앞으로 나아갈 방향에 대해 말씀해 주시지요.
△홍순길 교장: 교육 당국이 어린이의 알 권리와 배울 권리를 빼앗은 것은 너무나도 어처구니없는 조치였습니다. 늦었지만 어린이들이 다시 신문을 접할 수 있게 된 것을 다행스럽게 생각합니다.
이제부터라도 많은 학교가 신문을 자율 구독해 매일 아침 새로운 세상을 접하며 동심을 키울 수 있기를 바랍니다. 사실, 어린이 신문은 지난 반 세기 동안 학교 현장에서 곧바로 학습 자료로 활용할 수 있는 양질의 콘텐츠를 제공해 왔어요. 앞으로도 변함없이 어린이들의 등대 역할을 해 주길 바랍니다.
△이병흔 교사: 흔히들 신문은 살아 있는 교과서라고 하지 않습니까? 이는 옛날은 물론 요즘 같은 개방화ㆍ정보화 시대에도 신문 만큼 유익한 게 없다는 말과도 같습니다.
특히 어린이 신문은 어린이들만의 생각을 엿볼 수 있는 정보를 전달하는 매체로는 최선이자 최상이지요. 앞으로는 국내뿐 아니라 세계 어린이들의 활동 모습도 어린이 눈높이에 맞춰 알려 주기를 바랍니다.
△정유경 양: 지난 2 년 동안 인터넷을 통해 신문을 보았는데 무척 불편했어요. 이제부터라도 학교에서 신문을 맘껏 볼 수 있으면 좋겠어요. 어린이 신문에는 어린이가 꼭 알아야 할 내용이 더 많이 실렸으면 좋겠습니다.
△유영희 씨: 어린이 신문처럼 독자의 형편과 수준에 맞는 교육 정보를 날마다 제공하는 매체는 없습니다. 내용도 알차 창의력과 학력 신장에도 크게 도움이 된다고 생각합니다.
다만, 학부모와 자녀가 함께 읽을 수 있는 난을 따로 마련해 주면 신문 활용도가 더 높아지지 않을까요?
▲사회: 지난 2 년 동안 학교 아침 자율 학습 시간엔 무엇을 했나요?
△정유경 양: 우리 학교의 경우 한자 쓰기, 아침 독서를 실시했어요. 함께할 수 있는 것이 아니라서 무의미하게 보낸 시간도 적지 않았던 것 같아요.
‘신문을 읽으며 아침 자율 학습 시간을 알차게 보내면 좋지 않을까?’라는 아쉬움이 늘 머릿속에 있었어요. 당장이라도 신문을 구독하면 좋겠습니다.
△홍순길 교장: 과거 교육부의 규제에도 불구하고 우리 학교 어린이들은 희망하는 어린이에 한해 신문을 볼 수 있도록 했습니다.
교장으로서 어린이를 위해 마땅히 해야 할 사명이라 여겼기 때문이지요. 그러면서 알게 된 것은, 신문을 구독하는 학급과 그렇지 않은 학급 간에 학습 능력에 차이가 꽤 있다는 사실이에요.
또 활자로 된 글을 읽는 학급 어린이들은 그렇지 않은 학급보다 차분하고 조용하다는 것도 차이점입니다. 담임 교사의 지도가 그 만큼 중요한 것 같습니다.
△이병흔 교사: 네, 맞아요. 현재 소년한국일보를 활용해 마인드 맵 등을 실시하고 있어요. 경험상 학급에서 과반수 이상이 신문을 활용할 때 효과가 컸어요. 사실 아침 자율 학습 시간용으로는 신문만한 것도 드물다고 생각합니다.
▲사회: 옛 교육 당국이 주장한 것처럼 가정에서의 신문 활용 교육은 어떨까요? 그 효과가 어떻다고 생각하십니까?
△유영희 씨: 저는 신문과 책 읽기가 중요하다고 보고, 우리 아이와 함께 집에서 NIE를 실시하고 있어요. 그런데 분명 한계가 있습니다.
1 년이 넘은 지금은 제법 익숙해졌지만, 처음 몇 달 동안은 방법을 몰라 고생을 많이 했어요. 교과 과정에 대한 이해가 없는 부모로서는 학습과 연계하기가 어렵고요. 그런 점에서 담임 교사가 매일 아침 신문을 활용해 어린이들에게 글에 대한 이해도나 상식을 키워 주었으면 해요.
△홍순길 교장: 자녀에게 NIE를 실시하셨다니 대단하십니다. 그렇지만 학부모 대부분은 시간을 따로 내서 가정에서 자녀 교육을 시킬 수 없는 형편입니다.
어린이 스스로가 학습하기에는 신문에 난 정보의 양이 너무 많고요. 가정에서는 교과와 연계하는 학습은 거의 불가능에 가깝지요. 중요한 건 NIE는 단순히 지식과 정보 획득 수단이 아니라는 것입니다.
사회를 보는 눈을 기를 수 있도록 다양하고 계획적인 활동이 포괄적으로 이뤄져야 해요. 교사들의 지도가 필수입니다. 학교에서 신문을 봐야 하는 이유이지요.
△정유경 양: 저도 집에서 NIE를 하면서 어려운 점이 많았어요. 부모는 선생님보다 전문가가 아니잖아요? 부모의 방법이 과연 옳은 것인지 하는 생각이 들 때도 있었고요.
▲사회: 단위 학교에서 NIE 효과를 얻으려면 어떤 방법이 있을까요? 가장 바람직한 신문 활용 방법은요?
△이병흔 교사: 신문 단체 구독 금지 조치는 교사들의 NIE 연구 기회까지 빼앗은 측면이 있어요. 연수 기회가 줄어들어 교과와 연계해 활용할 방법을 잘 모르게 되고, 관심조차 줄었지요.
대개의 교사들이 어린이 신문은 활용하기에 따라서는 굉장히 유용한 자료라는 것에 공감합니다. 따라서 이제라도 교육 당국이나 신문사가 교사 대상 연수 기회를 많이 마련해 줘야 합니다.
특히 신문사는 교사가 손쉽게 활용할 수 있도록 각각의 기사가 어떻게 활용될 수 있는지를 제시해 주면 좋을 것 같습니다.
△유영희 씨: 저는 신문을 아침 자율 학습 시간과 수업 시간에 적극 활용하고, 어린이들은 집으로 신문을 가져와 엄마와 복습하는 게 가장 바람직하다고 생각합니다.
신문 활용 방법을 잘 모르는 학부모를 위해 사진이나 그림 등에 그 방법을 예시하면 좋을 것 같습니다.
△홍순길 교장: 우선 교사 스스로가 신문과 친해지려는 노력이 필요할 것 같습니다. 그러자면 매일 신문을 읽고 스크랩하는 습관을 들여야 하겠지요.
몇 년 전 소년한국일보에서 ‘오늘 신문 NIE’라는 것을 제공했었지요? 전국의 교사에게 그날치 신문을 활용할 수 있는 방법을 e- 메일이나 활동지 형태로 보내 주었죠. 업무가 많은 교사들의 짐을 덜어준다는 점에서 좋은 아이디어라고 생각했습니다.
△정유경 양: 요즘 주위 친구들의 걱정 중 하나가 글쓰기가 어렵다는 것입니다. 그런데, 제 경험으로는 비록 온라인이었지만 신문을 습관처럼 읽으면서 글쓰기에 점점 더 관심을 갖게 되었고, 정보 습득 능력도 향상된 것 같습니다.
▲사회: 이 자리에 계신 모든 분들은 교육의 기둥입니다. 어린이 신문에 바라는 점이나, 고쳤으면 하는 게 있다면 말씀해 주세요.
△이병흔 교사: 신문은 학습지가 아닙니다. 신문사는 단순히 뉴스 제공에만 그치지 말고, 늘 ‘학부모와 어린이에게 무엇을 보여 줄까?’하고 고민해 주십시오. 어린이들이 직접 활용할 수 있도록 지면에 여백을 만들어 줄 수는 없을까요?
△홍순길 교장: 어린이 신문은 막중한 책무를 지니고 있습니다. 영상 매체가 이해력과 기억력을 떨어뜨린다는 것은 널리 알려진 사실입니다.
이에 비해 활자 매체인 신문은 생각하면서 읽어야 하므로 뇌를 자극하고 독해력을 높여 줍니다. 신문사가 ‘어린이를 가르쳐야겠다.’는 태도는 바람직하지 않아요.
어린이 눈높이에 철저히 맞추고, 그들이 무릎을 탁 치는 기사, 정서를 가꿔 주는 기사를 많이 실어 어린이 문화를 선도하길 바랍니다.
△정유경 양: 저는 광고가 가장 큰 문제인 것 같아요. 캐릭터 만화 같은 광고가 많거든요. 앞으로는 학교 기사를 줄이고, 어린이들이 읽고 싶어하는 내용을 많이 제공해 주었으면 좋겠어요.
△유영희 씨: 저는 딸이 쓴 일기나 독후감에 정성껏 댓글을 달아주신 선생님이 가장 기억에 남아요. 어린이 신문도 그랬으면 해요.
자식과 제자를 위하는 학부모와 선생님의 마음으로 신문을 제작했으면 해요. 그것이 다시 찾은 어린이 문화를 번창하게 하는 길이자 어린이들에게 진정한 인생의 나침반 구실을 하는 것이라 생각합니다.
▲사회: 이 자리에 계신 모든 분들이 어린이 눈높이에 맞는 지면을 만드는 것이 첫째라고 말씀하시네요. 좋은 말씀과 충고 겸허하게 받아들여 어린이 문화를 선도하는 최고의 어린이 신문이 되도록 노력하겠습니다. 오랜 시간에 걸쳐 좋은 말씀 들려 주셔서 감사합니다.
