수원에 산다. 중소 기업에 다니는 아버지와 주부인 엄마 사이에 2 녀 중 장녀. 같은 반의 남학생이 자꾸 몸을 대거나 만지는 것 때문에 고민이다.
그 아이에게 ‘그러지 말라!’고 주의를 주는 등 의사 표현을 분명히 했지만 허사다. 오히려 이전보다 신체 접촉 횟수가 늘었다. 부모님과 선생님께 이 사실을 알릴까 고민 중이다.
“그러지 말라니깐……. 너 자꾸 그러면 우리 엄마한테 이른다!”
“야, 뭐 그딴거 갖고 그러냐? 이를 테면 일러. 안마해 주는 건데 쪽팔리게…….”
4학년 때부터 같은 반인 민수(가명). 오늘도 동네 도서관에서 책을 읽고 있는 내 등뒤로 슬며시 다가와 어깨를 두드린다며 만집니다.
30 분 전만 해도 없던 아이가 어느새 슬며시 다가와 내 몸에 또 손을 대는 것입니다. 나는 이런 민수 때문에 정말 고민이에요.
3학년 때까지만 해도 우린 정말 둘도 없는 친구였습니다. 3 년 전 민수가 내가 사는 아파트로 이사를 오고 한 달이 채 안돼 우린 등하굣길을 함께 할 정도로 친하게 지냈습니다. 먹을 것이 있으면 서로 나눠 먹고, 학교에서 집으로 오는 도중에 나쁜 언니들을 만나면 민수가 나서서 해결해 주기도 했지요. 그 모습이 꼭 흑기사 같았습니다.
우린 동네 성당에도 같이 다녔습니다. 그 때문에 주위에선 민수를 내 ‘남자 친구’쯤으로 여겼지요. 그런 상태가 거의 1 년 정도 계속됐습니다. 사실 나도 민수가 싫지는 않았습니다. 듬직한 건 정말 마음에 들었지요.
엄마까지도 민수 부모님을 아파트나 성당에서 우연히 마주치면 “정말 듬직한 아들을 두셨어요.”라고 칭찬을 아끼지 않았습니다.
그런데, 언제부터인가 민수가 달라졌습니다.
지난 해 여름 어느 날. 학교에서 혼자 집으로 돌아오는 길이었는데 뒤에서 누군가가 큰소리로 나를 불렀습니다.
뒤를 돌아보았더니 민수가 땀을 뻘뻘 흘리며 달려오고 있었습니다. 손에는 아이스크림 2 개가 쥐어져 있었지요.
“너 이거 먹어, 내가 주는 사랑의 선물이야!”
그 말에 순간 당황해 내 얼굴이 빨개졌어요. 그래도 별다른 의미가 없겠거니 생각하고 아이스크림을 냉큼 받아 먹었습니다.
집앞에 도착할 무렵, 민수가 쭈삣쭈삣 말을 꺼냅니다.
“수연아, 날씨도 더운데 우리 체육 공원으로 바람이나 쐬러 갈까?”
마침, 집으로 들어가기 싫었던 나도 순순히 민수를 따라 공원으로 향했지요. 그런데, 민수의 표정과 행동이 평소보다 다르다는 느낌이 들었어요. 무슨 일을 저지른 아이 같기도 하고, 무언가에 쫓기는 듯한 모습이었지요.
민수는 나에게 누군가를 좋아하게 됐고, 요즘은 그 아이가 꿈속에 자주 나타난다는 둥 이상한 말만 되풀이했습니다. 나는 기분이 이상해 집에 가겠다고 했습니다. 그런데, 민수의 반응이 의외였습니다.
“수연아, 너 손 한 번 잡고 싶었는데 안 될까?”
그 말과 함께 허락도 없이 내 손을 덥석 잡는 것이었습니다. 너무나도 어이가 없었습니다.
“야, 너 미쳤어? 창피하게…….”
나는 곧바로 손을 뿌리치고, 뒤도 돌아보지 않고 뛰어서 집으로 돌아왔습니다. 집에 돌아와서도 속상하고 챙피한 감정은 수그러지지 않았습니다.
그 날 이후 나를 대하는 민수의 행동이 달라졌습니다. 거칠어진 것 같기도 했습니다. 나를 보면 팔이나 어깨를 만지려 하고, 교실에서 친구들과 얘기를 하고 있을 때에도 꼭 내 곁에만 앉으려고 했습니다.
지난 해 겨울 방학 전이었습니다. 민지ㆍ은수와 아파트 놀이터에 앉아 수다를 떨고 있는데, 민수가 저만치서 다가오고 있었습니다.
나는 ‘제발 이리로 오지 말라.’고 마음속으로 빌었어요. 내 기대는 여지없이 빗나가고 말았습니다. 민수는 허락도 없이 내 등뒤에 풀썩 앉았습니다.
“야, 우리 그네 타자. 내가 수연이랑 한 편 할게.”
하면서 나를 끌어안았습니다. 나는 얼굴이 화끈거렸지만, 둘은 무엇이 그리 좋은지 깔깔거리기만 했습니다. 나는 너무나 화가나고 수치스러워 그만 민수의 따귀를 때리고야 말았습니다.
민수도 무안했던지 아무 변명도 하지 않고 사라졌습니다. 그로부터 며칠 뒤 우연히 하굣길에 민수와 다시 마주치게 되었습니다.
“야, 너 도대체 왜 그러니? 내가 싫다고 했잖아. 너 자꾸 그러면 엄마와 선생님께 진짜 일러 바친다.”
나는 여전히 분을 삭이지 못해 큰소리로 주의를 주고 타일렀어요. 민수는 그저 웃기만 했습니다. 오히려 ‘그래? 어디 한 번 누가 이기나 해보자.’는 표정이었어요.
다행히 그 일이 있은 후 두어 달 동안 나는 민수와 마주치지 않았습니다. 그래서 민수가 내 친구라는 것도 까맣게 잊을 정도가 됐지요.
그런데, 이게 웬일입니까? 새 학년이 되면서 민수와 또 같은 반이 된 것입니다. 공교롭게도 자리도 바로 내 뒤였습니다.
민수는 이전보다 표정과 행동이 더 능글능글해져 있었습니다. 또 요즘엔 스스럼없이 다가와서는 팔과 어깨를 만지려고 합니다.
며칠 전에도 수업 중에 뒤통수가 간질거려 휙 뒤를 돌아보는 데 민수가 나를 보고 능글맞은 표정으로 ‘씨익’웃는 것이 아니겠어요? 꼭 내가 너의 아래 위를 다 훑어봤다는 그런 표정이었습니다. 정말이지 너무 속상해 그 자리에서 울어버리고 싶었습니다.
요즘은 민수의 그런 행동이 더 심해졌습니다. ‘부모님께 알릴까?’, ‘선생님께 반을 바꿔 달라고 말씀드려 볼까?’ 하고 하루에도 몇 번씩 고민하며 속앓이만 하고 있습니다.
하지만 민수가 숨어서 내 뒤를 보고 있다고 생각하면, 밤에 잠도 잘 오지 않습니다. 어떻게 하면 이 상황에서 벗어날 수 있을까요?
<도움말>
주의·경고에도 행동 반복 되면
선생님과 부모님께 사실 알려야
동성 친구든 이성 친구든 누군가가 내 몸을 만지는 것은 어색하고 불쾌할 수 있습니다. 특히 이성 친구가 몸을 만지려고 하면 경계심이 더 생기고, 친구도 멀리하게 되지요.
친구가 친근감의 표현으로 팔이나 어깨 등을 만지는 경우를 가볍게만 생각할 게 아닙니다. 친구를 훑어보거나, 무의식적으로 또는 습관적으로 만지는 경우는 분명히 ‘안 돼’라고 말해야 합니다. 아무말도 하지 않고 당하는 것이 친구에게나 수연 양에게도 바람직하지 않기 때문입니다. 자칫 방치할 경우 수연 양과 친구는 성에 대한 잘못된 습관이나 나쁜 생각을 가질 수 있습니다.
“네가 장난으로라도 내 몸을 만지는 게 싫어. 앞으로 내 몸을 건드리면 가만 두지 않겠어.”라고 단호하게 주의와 경고를 했는데도, 똑같은 행동을 반복한다면 선생님이나 부모님께 반드시 말씀드려 올바른 해결 방법을 찾아야 합니다.
/이춘혜(서울시교육청 인성 특별활동 담당 장학관)
정리=서원극 기자 wkseo@snhk.co.kr
